TRUMP CENSURA UNIVERSIDADES # Frente Revolucionária dos Trabalhadores/FRT/Brasil

TRUMP CENSURA UNIVERSIDADES

"Relatos de uma docente da UFRJ:

“ Caros e caras colegas, devem ter visto que o presidente Trump está conduzindo uma verdadeira varredura nas universidades e agências de fomento à pesquisa nos Estados Unidos. Pois lamento informar que essa cruzada censória do Trump acabou de nos atingir diretamente. Ano passado fomos contemplados com uma bolsa da Fulbright Specialist Program" (...) Mas a gerente da Fulbright Brasil acabou de entrar em contato conosco para informar que nosso projeto foi simplesmente CENSURADO. Isso mesmo. Claramente constrangida, ela disse que teremos de "retirar ou substituir algumas palavras". Parece coisa de 1984... Enfim, triste e intolerável o que está acontecendo agora nos Estados Unidos. Colegas, retornando ao tema da censura imposta pelo governo Trump, decidi compartilhar com vocês o projeto com os trechos assinalados pela Fulbright, que devem ser retirados ou alterados. É uma situação bizarra... Me sinto negociando uma bolsa com um regime ditatorial. Devo retirar termos como “Human Rights”, “oppressions of gender, class, and race”, “crisis of democratic principles”, “social emancipation”, “systems of oppression”, “cross-cultural interactions”, “promotion of social justice”, “growth of the incarcerated population and its racist implications”, “growth of inequalities”, “ecological crisis”, “growth of surveillance and security practices that violate fundamental civil and political rights”, etc.”

Palavras ou expressões *proibidas* a partir de agora na Academia nos Estados Unidos:

- *Human Rights*

- *oppressions of gender, class, and race*

- *crisis of democratic principles*

- *social emancipation*

- *systems of oppression*

- *cross-cultural interactions*

- *promotion of social justice*

- *growth of the incarcerated population and its racist implications*

- *growth of inequalities*

- *ecological crisis*

- *growth of surveillance and security practices that violate fundamental civil and political rights*, etc. "

***

NOTA DE REPÚDIO DO POVO WARAO * Lideranças Warao

NOTA DE REPÚDIO DO POVO WARAO

Nós, representantes do povo Warao, expressamos nosso profundo repúdio à recente decisão que nega nossa participação efetiva nos espaços acadêmicos e nas políticas que nos dizem respeito. Hoje, no Brasil, consolidou-se o que chamamos de Marco Acadêmico, semelhante ao Marco Temporal, que ignora as vozes e a realidade dos povos indígenas, especialmente a nossa.

As universidades brasileiras, incluindo a UFRR, têm a responsabilidade de promover a inclusão e a diversidade em seus ambientes. 

No entanto, ao desconsiderar a participação do povo Warao e ao perpetuar o imperialismo acadêmico, essas instituições comunicam, de maneira clara, que "assim funciona para nós, assim será". Essa postura não apenas silencia nossas vozes, mas também deslegitima nossas experiências e saberes.

Nós, como povo indígena, temos o direito de expressar nossas opiniões, de participar na construção de políticas que nos afetam e de contribuir com nosso conhecimento ancestral. O apagamento de nossas vozes nas universidades é uma forma de violência que perpetua a marginalização e a exclusão.

Repudiamos veementemente essa atitude e exigimos que as instituições de ensino superior reconheçam e respeitem nossos direitos. É fundamental que o diálogo e a colaboração sejam promovidos, permitindo que nossas vozes sejam ouvidas e que possamos participar ativamente da construção de um futuro que respeite nossa cultura e nossos direitos.

A luta pela nossa expressão e participação é uma luta por justiça e equidade. Não aceitaremos ser silenciados. Estamos aqui, e nossas vozes devem ser ouvidas!

Atenciosamente,

Lideranças Warao a nível nacional e internacional

***

PORQUE AS DITADURAS CENSURAM AS ARTES * A. Galvão

PORQUE AS DITADURAS CENSURAM AS ARTES

PQ A ARTE É TÃO COMBATIDA NA DITADURA, NOS REGIMES DA EXTREMA DIREITA?

PQ CRITICA E FAZ AS PESSOAS PENSAREM DE MODO COMO DEVEM PENSAR...

No período em que a música *"Apesar de Você"* foi escrita, o Brasil enfrentava os chamados *“Anos de Chumbo”* da Ditadura Militar sob governo do *General Médici*. Com a forte censura, a canção só foi lançada oficialmente oito anos depois.

Chico já abre a música lembrando que o outro é quem manda. Devido ao contexto da época, conclui-se que o “você” eram os responsáveis por trás do regime militar.

Na música, Chico ainda fala sobre a situação do povo brasileira. O “fala de lado” representa um povo que abaixa a cabeça para não ser percebido, com medo da repressão. Além disso, para remeter mais ao regime, ele menciona os crimes que foram “inventados” nos Atos Constitucionais e faziam várias pessoas serem presas ou até mesmo torturadas e mortas.

Por outro lado, Chico Buarque traz um ar de esperança na música. Aquela esperança de que, em algum momento, aquilo tudo irá acabar e a vida será normal novamente. Depois, ainda há espaço para uma certa ameaça, inclusive ousada para a época: os responsáveis por isso vão se arrepender e pagar.

Texto. A.Galvão.

*Apesar de Você*

(Chico Buarque)

"Hoje você é quem manda

Falou, tá falado

Não tem discussão

A minha gente hoje anda

Falando de lado

E olhando pro chão, viu

Você que inventou esse estado

E inventou de inventar

Toda a escuridão

Você que inventou o pecado

Esqueceu-se de inventar

O perdão

Apesar de você

Amanhã há de ser

Outro dia

Eu pergunto a você

Onde vai se esconder

Da enorme euforia

Como vai proibir

Quando o galo insistir

Em cantar

Água nova brotando

E a gente se amando

Sem parar ..." 

...

Macartismo: Perseguição à Cultura / Fernando Horta

MACARTISMO: PERSEGUIÇÃO À CULTURA

"Em 1952, a histeria anti-comunista tomou conta dos EUA. Era a segunda vez que isto acontecia. O alvo eram os professores. No final do seu mandato, Truman passou lei dizendo que comunistas não poderiam ser professores. Apenas o sindicato reagiu. Mais de 1500 professores em todo o país foram demitidos. Na maioria dos lugares, bastava a palavra do diretor ou de alguém da comunidade para caracterizar o docente como comunista.

Em NY, o sindicato resolveu resistir e exigiu processos com direito de defesa. Dois casos impressionam. Uma professora, de origem judaica, acusada de comunismo, foi descrita por seu diretor como "tendo uma imensa capacidade de ensinar o marxismo-leninismo com bloquinhos de madeira com letras". Ela era alfabetizadora. E começou a receber cartas da comunidade com os dizeres "comunismo é judeu e judeus não são bons americanos" ou "hitler estava certo!". Quando recebeu o veredicto, a professora se suicidou. O comitê investigativo usou o suicídio como prova da culpa e da competência das investigações.

Outro caso, outra professora, desta vez trabalhava no Harlem. A comunidade negra se mobilizou em sua defesa. Testemunhos diziam que nenhum professor tinha o cuidado e a paciência de Bella Dodd para ensinar as crianças negras. O comitê usou isto como prova de que ela era comunista. Entre as "provas" tinha o depoimento de um carteiro informando que via seguidamente Bella nas áreas mais pobres do Harlem "perguntando por e ajudando crianças, inclusive doando roupas no inverno". O carteiro completou dizendo que achava isto "bem comunista".

Nos anos 50 a CIA, em memorandos internos, reclamava que o custo para infiltrar agentes no mundo soviético era muito alto e que todos eles eram descobertos e mortos. Entretanto, o comunismo exercia "um papel mágico no encantamento dos americanos, sobretudo os mais bem formados". Segundo a CIA "todo professor é um espião soviético em potencial" e "quanto mais estudado mais vulnerável". Professores com doutorado eram quase certamente espiões.

Não é a primeira vez que a burrice e a ignorância torcem os discursos para se fazerem superiores. Nos EUA, consciência social e trabalho pelos mais pobres era prova de "comunismo" e os mais bem formados inclinarem-se pelo comunismo não era prova da correção ou mesmo de viabilidade destas ideias, mas a demonstração da "mágica" comunista e um argumento contra a ciência e os intelectuais.

Todo regime de ignorantes ataca essencialmente professores, universidades, as artes e a história. Atacam irracionalmente e usam a irracionalidade como argumento de defesa contra a ciência e a lógica. Estamos vendo tudo isto de novo. "

(Fernando Horta)